今天是我第四次跟家長分享對說故事的看法, 一小時的分享, 我覺得要說的理念越來越清晰. 完結時, 看到負責老師及家長們快樂的神情, 我也很感安慰. 所以也想在此記錄一下:

一.  首先要坐得輕鬆及舒服, 讓每人在這個空間都能儘量感到自在;

二.  自我介紹後, 邀請家長們幫我一起打拍子, 我跟他們分享故事人的理念:

                   "  我係故事人, 我唔會怕人; (唔怕醜)

                       我係故事人, 我係心地好既人; (心地好)

                        我係故事人, 我最鍾意將故事送俾人. (故事=禮物)"

三.  核心理念澄清, 我們便要注意送什麼, 如何送, 何時送, 送給誰的準備.

四.  我問一位遲來的家長, 她是如何到來的? 她就滔滔不絕, 興高采烈地訴說在途中看到一件爭執的事件經過, 她看來是一名活躍的女士, 又站起來, 又扮演角色, 又模仿聲音, 很是吸引. 看來我選對了人. 她分享完畢, 我立即問大家, 她為什麼會說得如此精彩, 有人便立即提及她用過的技巧; 這是重要的, 可是, 我卻更看重那位家長對身邊事物的觀察力及好奇心. 把途中的故事重點,高潮. 令人深刻的地方說出來;

五. 我注意到一些家長還不太習慣, 默默坐在一旁, 臉沒笑容. 於是, 我邀請其中一位, 問她為何要來說故事呢? 她起初很靦腆, 說是她的兒子要求她來, 在來來回回數次對話, 終於為了孩子, 來了. 我覺得她的母子對話很有趣, 故跟大家分享了, 這個故事中, 我所聽到的心理歷程. 

六. 這樣抽了四位家長, 請她們公開分享一些生活事, 我的目的是, 1.透過她們的說故事方法, 抽取一些好的參考; 2. 讓沈默的家長可以開聲分享, 鼓勵她們投入之餘, 也可以為她們打打强心針, 讓她們知道自己說的故事也很有價值; 3. 藉著生活事的分享, 讓家長知道, 我們自己的故事也可以很好聽, 很有價值.

七. 我為了每個人也有發言分享的機會, 我請她們每人想一件兒時玩耍的情境, 跟旁邊的朋友分享.於是每個人就熱熱烈烈地分享起來, 好不熱鬧.  氣氛就好起來了!

八. 分享完畢, 我問她們: 你們當中有沒有人沒有故事分享的?  一片無聲. 當然, 活到今天, 幾十個寒暑, 人不可能沒故事吧.  我很想讓她們知道: 我們每個人本身就是一個豐富的故事寶藏, 每個人的故事都值得分享. 不只是別人的故事, 圖畫書中的故事, 名家的故事, 才是故事. 我們人的故事與孩子分享, 也是示範給孩子看, 讓他們知道自己的故事也很有價值來跟人家分享. 這樣, 我們的故事才可以傳承下去, 孩子才可以變得有自信. 

九. 最後一個環節, 我請她們分享了選書的原則, 有些家長說要故事吸引, 圖畫精美, 名字有趣, 有些也很認同故事要用來教導孩子一些訊息. 我覺得都可以, 但我必須補充地說, 不可以只為了教導孩子, 而把要說的道理放大, 而失去了故事本身的過程, 故事中呈現的美.  而"教導"的內容, 也可以更加開放, 不只是要孩子 "學習"的規則, 而是開拓孩子的視野, 把要說故事的題材變得多樣化.有時, 甚至可以挑一些沒頭沒尾, 天馬行空的故事, 一起與孩子進入想像的異域. 

十. 在短短介紹數本不同類型的繪本後, 工作坊也結束了.